BELLUNO – UFFICIO SCOLASTICO TERRITORIALE Accordo di Programma
ACCORDO DI PROGRAMMA 2014 Rinnovo dell’Accordo di Programma per l’Integrazione Scolastica delle persone con Disabilità (L.
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Archivio
Archivio Dati integrazione scolastica 2013-2014 Decreto istitutivo del Gruppo di Lavoro Provinciale Interistituzionale per il rinnovo dell’Accordo di Programma 2013/14 Richiesta colloqui NPI Belluno – moduli e tempistica per l’a.
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UncategorizedAlunni stranieri
Inserimento dei bambini/ragazzi stranieri di recente arrivo L’alunno straniero non rappresenta di per sé un “problema” per la scuola.
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UncategorizedAlunni fragili
Classi e alunni “fragili” Il benessere complessivo del bambino e del ragazzo è una componente decisiva del suo successo scolastico.
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UncategorizedFamiglie carenti
Condizioni familiari carenti Alcune delle situazioni di disagio rilevate dagli insegnanti sono riconducibili a situazioni di sofferenza del bambino legate all’ambiente socio-familiare.
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UncategorizedReati contro il minore
Sospetti di trascuratezza o reati contro il minore Parlare di maltrattamento ai danni di minori non è facile e ancor meno lo è definire che cosa sia riconducibile a questa categoria, considerato che la violenza sui bambini è un argomento complesso e di difficile definizione, anche a causa del coinvolgimento emotivo che produce negli adulti che si confrontano con queste situazioni.
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UncategorizedBullismo
Conflitti, aggressività, “bullismo”, scarsa disciplina In questo scenario si raggruppano i problemi probabilmente più comuni che gli insegnanti affrontano nelle classi: quelli legati all’irrequietezza degli alunni, alla difficoltà di mantenere una certa disciplina nella classe.
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UncategorizedD.S.A.
Disturbi Specifici di Apprendimento (D.S.
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UncategorizedReferenti Disagio
Docenti referenti per il disagio scolastico nelle scuole Elenco referenti anno 2012/13 Incontro con i docenti referenti per il disagio scolastico – 30 ott.
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UncategorizedFormazione
Formazione per i docenti e i Dirigenti Scolastici Materiali del corso “Educare alle relazioni” con il prof.